8.5.3.
Диаграммы структурирования
При составлении структуры курса удобно ввести диаграммы, которые отражают связи между СУ. Каждому принципу структурирования соответствует свой тип диаграмм.
Диаграмма строится следующим образом: структурные узлы обозначаются точками. Связи между ними – линиями. В центре ( в начале) всегда находится основной структурный узел. Данные диаграммы будем называть S-диаграммы, или диаграммы структурирования.
Типы диаграмм:
Принцип кругового наслоения: Принцип расширения
Принцип последовательных ступеней
Построение диаграмм необходимо для того, чтобы наглядно представить характер структурирования знаний, а с другой стороны – выявить недостатки структурирования.
8.5.4. Анализ диаграмм структурирования
Примеры неправильного
структурирования на основе анализа S-диаграмм
примеры: Достаточно ярким примером структурирования знаний по принципу последовательных ступеней может служить любая инструкция, или правило так как инструкция – по определению предусматривает однозначность действия и связи между СУ являются жесткими.
Инструкция
по включению автомобиля
Пример
правильного структурирования: рис 4
- Проверить рычаг переключения скоростей. Поставить на нейтральную
скорость( СУ А1)
- Вставить ключ зажигания, повернуть его (СУ А2)
- Отпустить ключ зажигания (СУ А3)
При условии исправности машины такая последовательность действий приведет к тому, что машина заведется. СУ категории А диаграммы на рис.4
Пример
неправильного структурирования рис 6.
- Проверить рычаг переключения скоростей. Поставить на нейтральную
скорость (СУ А1)
- Проверить уровень масла в двигателе (А2)
- Проверить наличие запаски в багажнике (А3)
4. Вставить ключ зажигания,
повернуть его СУ (А4)
5. Отпустить ключ зажигания
(СУ А5)
Очевидно, перед нами пример неправильного структурирования так как сами по себе узлы А2 и А3 также являются необходимыми атрибутами при работе с машиной, однако их следует отнести к категории В, как СУ, не находящиеся на ближайшем расстоянии от такого СУ, как ВКЛЮЧЕНИЕ АВТОМОБИЛЯ . Данные ошибки структурирования становятся сразу видны на диаграммах.
Применение S-диаграмм в структурировании областей знаний позволяет определить правильность выбранного типа структурирования и наглядно представить структурные связи между структурными узлами и категориями области знаний.
8.5.5. Обратные диаграммы структурирования
При анализе структуры знаний и построении диаграмм изначально мы исходили из того, что необходимо построить некоторую область знаний – написать инструкцию, построить законченный курс по предмету и т.д.. Для того, чтобы это сделать, необходимо использовать правила структурирования: создать кубики ( структурные узлы) из которых ,как в детском конструкторе, можно собирать структурированную ОЗ и одним из конечных элементов проверки правильности структурирования может служить диаграмма.
Однако, вполне возможен и обратный процесс. Если имеется некоторый непроструктурированный текст ( либо область знаний) ,можно произвести выделение в нем структурных узлов и построение диаграммы, на основе которой обратным порядком выделяется уже существующая структура области знаний. Как правило, выявленная структура будет носить характер смешанного типа структурирования
Пример обратного структурирования. Анализ Областей
знаний: п
1. В пространстве классов
В качестве примера мы взяли текст из кулинарных рецептов
Поскольку наша цель – структурирование уже готового материала,то сам роцесс структурирования начинаем с третьего этапа рекомендаций ( 7.1). Выделяем Основное понятие, то – Груша в кулинарии,четвертый этап – выделяем структурные узлы. Назначаем им текущие имена в соответствии с назначенными категориями ( гл 8.5. – принцип формализации)
После яблони ( В1) груша является наиболее известным фруктовым
(А1) деревом (А2) на земном шаре.(А3) Груши(В2) используются во множестве
рецептов(D7)блюд(C3), почти,
как яблоки: с ними пекут, из них делают
компоты(E1) и
варенья(E2),
соусы к мясу( E3), салаты(E4). Один
из самых классических десертов(E5) из
груш:"Пьяные груши(F1). Эти фрукты
часто подают к птице, например, к куропаткам и фазанам, запеченным или даже
тушеным. Из специй к грушам лучше всего подходит корица.(F1)
Плоды груш
содержат довольно много сахаров, немного кислот, а также пектин, клетчатку,
дубильные вещества. Как и во многих фруктах, в грушах достаточно калия,
особенно в (D1)зимних
сортах.
Лучше
покупать слегка (D2)
недозрелые груши и дать им дозреть дома. Однако, (D3)переспелая груша обладает слегка неприятным вкусом и
рыхлой мякотью. Слегка недозрелая груша имеет хрустящую мякоть и в сочетании с
сыром из нее получается прекрасная закуска: попробуйте такое оригинальное
блюдо: горячие груши с сыром или
простую закуску из груш с сыром и орехами.
Как и
яблоки, (D4)порезанные
груши быстро окисляются и становятся коричневыми. Чтобы предотвратить процесс,
нужно смазать срез лимонным соком, но не замачивайте их в воде, так как из-за
этого груши потеряют весь свой аромат.
Помните, что (D5)сушеные груши - прекрасная легкая закуска в середине дня,
а (D6)консервированные груши всегда
стоит держать в шкафу.
|
|
Гратин с грушами и малиной |
http://kuking.net/13_24.htm Рецепты
хорошего отдыха « От Андрея Макаревича»
Следуя правилам структурирования, строим таблицу дерева понятий ОЗ ( гл 8.10) В таблице назначаем постоянные имена, отражающие структуру связей ( гл 8.5)
|
Постоянное Имя СУ |
Основное
понятие Пространство Знаний Груша в кулинарии |
Текущее имя СУ |
Главы и параграфы в текстовом варианте |
№ |
|
A1
|
Фрукты |
А1 |
|
|
|
A2 |
Деревья |
А2 |
|
|
|
A3 |
Земной шар |
А3 |
|
|
|
АВ1 |
Яблони |
В1 |
|
|
|
АВ2 |
Груши |
В2 |
|
|
|
АВ2C1 |
Сорта груш |
C1 |
|
|
|
АВ2C2 |
Состояния груш |
С2 |
|
|
|
АВ2C3 |
Блюда из груш |
C3 |
|
|
|
АB2C1D1 |
Зимние сорта груш |
D1 |
|
|
|
АB2C2D2 |
Недозрелая груша |
D2 |
|
|
|
АB2C2D3 |
Переспелая груша |
D3 |
|
|
|
АB2C2D4 |
Порезанные груши |
D4 |
|
|
|
АB2C2D5 |
Сушеная груша |
D5 |
|
|
|
АB2C2D6 |
Консервированная груша |
D6 |
|
|
|
АВ2C3D7 |
Рецепты блюд |
D7 |
|
|
|
АB2C3E1 |
Компоты |
E1 |
|
|
|
АB2C3E2 |
Варенья
|
E2 |
|
|
|
АB2C3E3 |
Соусы к мясу |
E3 |
|
|
|
АB2C3E4 |
Салаты
|
E4 |
|
|
|
АB2C3E5 |
Десерты
|
E5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АВ2C3D7E5F1 |
Пьяная груша |
F1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Далее, строим диаграмму
структурирования на основе существующей
таблицы.
Зона 1
D2
Груша
A1
A2 A3
D3
B1 B2
По данyой схеме можно наглядно представить себе характер структурирования данного текста
- Зона 1 – Принцип последовательных ступеней
- Зона 2 – Принцип кругового наслоения
- Зона 3 – Принцип расширения.
Таким образом, данный текст представляет собой смешанную схему
Далее будет представлена общая схема структурирования данного текста,исходя из принципов структурирования. В наши задачи при анализе структуры теста входило только составление формальной схемы того текста, который нам предоставлен,без всяких исправлений .
2 . В пространстве объектов
Теперь проструктурируем данный текст в пространстве объектов. Вданном пространстве будет совершенно иная формализация структурных узлов,поэтому текст придется скопировать заново и ввести новые текущие и постоянные имена СУ.
После яблони ( В1) груша является наиболее известным (A1)фруктовым
деревом на земном шаре. (A2) Плод Груши используются во множестве рецептов (А3)блюд,
почти, как яблоки: с ними пекут, из них делают
компоты() и варенья(), соусы к
мясу(), салаты(). Один из самых классических десертов() из груш:"Пьяные
груши(). Эти фрукты часто подают к птице, например, к куропаткам и фазанам,
запеченным или даже тушеным. Из специй к грушам лучше всего подходит корица.()
Плоды груш
содержат довольно много сахаров(C1),
немного кислот, а также (C2)пектин,
клетчатку(C3),
дубильные вещества(C4). Как и
во многих фруктах, в грушах достаточно калия, особенно в зимних сортах.
Лучше
покупать слегка недозрелые груши и дать им дозреть дома. Однако, переспелая
груша обладает слегка неприятным вкусом и рыхлой мякотью. Слегка недозрелая
груша имеет хрустящую мякоть(B1) и в
сочетании с сыром из нее получается прекрасная закуска: попробуйте такое
оригинальное блюдо (B4) горячие
груши с сыром или простую закуску из(B5) груш с сыром и
орехами.
Как и
яблоки, ()порезанные груши быстро окисляются и становятся коричневыми. Чтобы
предотвратить процесс, нужно смазать срез лимонным соком, но не замачивайте их
в воде, так как из-за этого груши потеряют весь свой аромат.
Помните,
что сушеные груши - прекрасная легкая закуска в середине дня, а
консервированные груши всегда стоит держать в шкафу.
|
|
(B6) Гратин с грушами и малиной |
|
||||
|
Постоянное Имя СУ |
Основное понятие
Пространства Знаний Груша в кулинарии |
Текущее имя СУ |
Главы и параграфы в текстовом варианте |
№ |
|||
|
A1
|
Фруктовые деревья |
А1 |
|
|
|||
|
A2 |
Плоды груши |
А2 |
|
|
|||
|
A3 |
Блюда |
А3 |
|
|
|||
|
А2В1 |
Мякоть |
В1 |
|
|
|||
|
А2В2 |
Кожура |
В2 |
|
|
|||
|
А2В3 |
Семена |
B3 |
|
|
|||
|
A3B4 |
Горячие груши с сыром |
B4 |
|
|
|||
|
A3B5 |
Груши с сыром и орехами |
B5 |
|
|
|||
|
A3B6 |
Гратин с грушами |
B6 |
|
|
|||
|
А2В1C1 |
Сахар |
C1 |
|
|
|||
|
А2В1C2 |
Пектин |
С2 |
|
|
|||
|
А2В1C3 |
Клетчатка |
C3 |
|
|
|||
|
А2В1C4 |
Дубильные вещества |
С4 |
|
|
|||
|
A3B6C5 |
Свежая малина |
C5 |
|
|
|||
|
A3B6C6 |
Яичные желтки |
C6 |
|
|
|||
|
A3B6C7 |
Сахар
|
C7 |
|
|
|||
|
A3B6C8 |
Херес
|
C8 |
|
|
|||
Далее, строим диаграмму структурирования на основе существующей таблицы.
